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第45章（第1頁）

林翕合十分詫異：這人不是從來不聽課的嗎？上課開始，何念悠悠走進來。

“來先進行上次的抽問，知道大家課業繁重，上次留下的任務就不是書面作業，并且還留了兩天時間讓你們慢慢完成，建議大家最好不要讓我失望。”

李嶠舉手問：“何老師，如果答不上來怎麼辦？”

“答不上來就把整張卷子抄一遍。”

霎時，全班噤聲。

何念又說：“聽說你們結了對子，對吧。

我抽一個人，如果答不上來的話就先由他的對子答，如果他的對子答對了那兩個人都不用受罰，還可以隨便點一個人讓他起來讀嚇一段。”

說完，何念就在恐怖的氣氛中開始抽人邊讀邊翻譯。

這篇文章段落多且長，又有許多高頻考點詞匯，何念一連抽了好幾個人，他們在自身水平基礎上加上自己的對子和何念給的提示，基本上能大緻讀完和翻譯個大概，雖然磕磕絆絆，但總體上算是有驚無險。

甚至點到後面時，大家已經因為可以趁機點名整蠱自己的朋友和同學而讓氣氛變得輕鬆起來。

接着，李橋也被點到了。

他是全班中生詞最多也最難的一段。

她有所考量，但點了點頭：“可以。”

“好的。”

李嶠便從合租嗎薛忱猛然轉過頭看着俞燼。

俞燼目光平淡，在全班驚訝的目光中拿過薛忱的試卷。

李嶠眼底閃過輕蔑的笑意。

他倒要看看他們兩個次次墊底的學渣，究竟能整出個什麼花樣來。

但在俞燼開口的刹那，他的笑容就僵在了嘴角。

從俞燼口中發出來的單詞，不是他想象中的那樣幹癟，吞吞吐吐，而是極其標準的英式口語。

他的嗓音低沉，發音就像被語音詞典嚴格矯正過一樣，閉上眼睛的話，他甚至會懷疑自己是在做聽力。

他在巨大的震驚中和全班一起聽俞燼將整段念完，又聽他從容不迫地進行翻譯。

如果說口語發音好未必能證明英語水平的話，那麼在聽到他語句嚴謹精準的翻譯後，他方才還抱有懷疑的情緒立刻像跌入冰涼的湖底一樣，蕩起新的漣漪，變成羞憤、嫉妒、不甘。

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